Не прошло и нескольких дней с момента начала кипиша по поводу сериала "Школа" , как уже имеем две интересных инфы:
1) Россия - не фига не читающая страна
2) Учителям младших классов повысят статус и зарплату.
Можно уже говорить, что акция прикрытия удалась и государство решило присмотреться, что происходит у нас в школе и около нее.
Фактическим началом наведения порядка в образовании стоит считать упорядочивание списка отсрочек от армии, сокращение военных кафедр и армейскую реформу, которая частично тянет за собой необходимость реформы социальной и прежде всего - образования. А кроме того "эксперимент ЕГЭ", который дружно посчитали на верху более-менее успешным.
Не будет лишне напомнить, что именно так начиналась и проходила любая модернизация в России. Политическое устаканивание, региональная реформа, военная реформа и дальше поехали. Все по классике.
Главная перспектива - реформа образования вообще.
***
Как мне кажется на текущем этапе государственные мужи хотят в итоге сделать следующее:
- к 9 классу товарищи ученики должны определяться куда они: высшее, колледж, армия, под забор. Кто-то скажет: зачем так мучить детей? Мое мнение, что к этому времени товарищи ученики уже должны принять решение, иначе принимать решения и отвечать за них самостоятельно они так и не научатся. Кстати да, именно решение куда идти после школы должно быть первым самостоятельным решением подростка.
- 10-11 классы превратятся в натаскивание на ЕГЭ и поступление-учебу в ВУЗе
- внедрение Основ религиоведения (или ОПК как там оно) везде, где только возможно
- конкурсы учителей должны стать конкурсами, а не шоу, где награждают "почетных" и за "выслугу лет"
- внедрение тестирования в школу
- упорядочивание на всей территории страны системы военкафедр и отсрочек от армии (вроде как уже, но не вроде как)
- официальное соглашение на партнерство с коммерцией в плане высшего образование. Распространенность высшего образования должна упасть, а элементом контроля за коммерцией, дабы те снова в шарашки не скатывались, помимо сертификации-аккредитации должен стать доработанный ЕГЭ. ГосВУЗы останутся, но требования на не выезд, контракт на отработку куда пошлют после обучения, станут жестче. Появится и сеть мутантов - смешанное участие государства и коммерции (вероятный пример-база - Сибирский Федеральный Университет http://www.sfu-kras.ru/about). Кроме этого бюджетные места в ГосВУЗах подсократят.
- перетряска системы колледжей. Колледж будет должен выбрасывать на рынок прежде всего специальности физического труда. Кроме того колледж должен иметь возможность обучать менеджеров и еже с ними в удобоваримых количествах. О тысячах юристах, экономистах и журналистах с психологами надо забыть.
Итого у среднестатистического россиянина к 9 классу должны быть сведения и базисные навыки для принятия решения, кто он и куда. Нынящняя система по производству массы пофигистов-мастеров на все руки должна того этого, отмереть. Это по замыслу стало быть.
Проблемы в перспективе могут возникнуть при неприятных, но возможных, шагах по возвращению 2-х годового срока службы в армии. В любом случае проблемы возникнут при перетряске колледжей, внедрению ОПК, а так же в дальнейшем реформировании системы Высшего образования.
Еще одним фактором является то, что совместно со школами, ВУЗами и колледжами придется решать и проблему детских садов - строить самим и давать коммерции этим заниматься. А как вы хотели? Одно тянет другое.
***
Для того, чтобы инициировать общественную дискуссию и ковыряние, нет ничего толковей, как осуществить грамотную акцию прикрытия (если товарищи государственные мужи обучились на прошлых залетах с монетизацией и ЕГЭ). Для этого вполне сойдет Гай-Германика.
И все, кстати, довольны. Интеллигенцию заняли темой, путь обжевывают и предлагают, если будут какие предложения. Для государства смягчаем фон для грядущих реформ (а надо помнить, что народ против любых реформ чисто априори, а уж тем более против социальных, образовательных и прочих реформ, касающихся здоровенных масс людей напрямую). Народ же занят тем, что "Оба! Не херасе четам в школах происходит!? Это же ужас".
Я бы лично еще предложил какому-нибудь НТВ забацать сериал о выпускниках (особые конспирологи могут заметить когда начался сериал "Солдаты" и когда был перерыв между реформами Вооруженных Сил, но это уже для параноиков) - как они планируют от армии откосить, как травку курят, как гоп-стопом промышляют. Зеркало еще ближе к социуму пододвинуть, так сказать.
Само собой реформа образования не предполагает остановки или отсрочивания реформ ВС и МВД.
Идеалом достижения можно считать кардинально оздоровление социального климата и повышение положительных настроений в обществе.
Меня, как всегда, беспокоит способ реализации и качество. Вброс денег через нацпроекты (которые кстати тоже работали на будущие реформы, если что) - это одно, развлекалово и тесты так сказать. А полноценное реформирование - это другое.
Хотелось бы избежать корявостей и затягивания. Владимир Владимирович и Дмитрий Анатольевич, проконтроллируйте там, ага.
***
Информация к размышлению: 2010 - год Учителя в России. Ага.
- Чем будет занята Россия
Комментировать
http://voiceoftheworld.livejournal.c
http://www.bogoslov.ru/text/494301/inde
Отдельные дурачки будут всегда, делаешь ты что-либо или не делаешь. Вопрос в том ставить ли на дурачков или все-таки не надо.
Интересные мысли про преобразования, тем более, что они необходимы, но думаю с Фурсенко точно ничего не будет.
Юристов, экономистов, журналистов и прочих нужно оставить, нужно только разумно использовать эти ресурсы.
А так в общем, тема огромная. Много чего нужно менять, целую систему.
Дмитрий Анатольевич шаблонно говорит о том, как все хорошо должно быть, но всем понятно, что это должно быть, но почему-то ничего не делается!
"Интересные мысли про преобразования, тем более, что они необходимы, но думаю с Фурсенко точно ничего не будет." - совсем ничего?))
"Дмитрий Анатольевич шаблонно говорит о том, как все хорошо должно быть, но всем понятно, что это должно быть, но почему-то ничего не делается!" - я написал почему "ничего не делается". Так робята нашуршали с реформами в 90-е, что любые подвижки, хоть сто раз положительные, воспринимаются в штыки. Это есть и это известно откуда растет.
С Фурсенко не будет ничего хорошего! ЕГЭ, возможность выбрать до хера фузов куда ты хочешь и можешь поступить (уже обломали копья!), да и закон о новых нормах русского языка, который был даже принять, наверное не без его участия.
На счет реформ, не все здесь зависит от людей. Хотя видя, что они там принимают, было бы удивительно, что они воспринимаются не в штыки. Это долгий процесс, который неизвестно сколько займет времени.
Другое дело, что возможно качество бы меньше страдало, но это все вилами по воде конечно
На самом деле то, о чем вы описали - не самая страшная схема развития образования.
Когда создавали ЕГЭ - а создавали в нашей стране его на деньги Евросоюза.
Мы подписали с ними ряд соглашений таких как - 12 летний срок школьного образования /у нас появились 0 классы/
уничтожение всех ПТУ и КолледжеЙ - даже начали их "убирать" - сокращая их численность.
На тот момент я сама училась в колледже, который тоже хотели закрыть и объединить с кем-нибудь.
Как итог закрыли самые лучшие специальности - учителей истории и информатики.Колледж стал ПТУ.
А самое главное по соглашению с Евросоюзом мы должны были убрать возможность выбирать у наших детей - каждый с самого рождения должен обучаться строго в своем районе,строго в каком-то определенном саду - кем определено в каком? - а очень просто социальным статусом родителей.
Слава Эру деньги на это кончились быстро - наступил кризис и теперь в каждом автобусе висит объявление о наборе на рабочие специальности, также там уверяют,что поступить может любой желающий - трудоустроиться там тоже можно сразу.
Т.е. опять систему возрождают.
Очень плохо,что в любой схеме высшее образование станет платным и не доступным для большинства смертных. Уже сейчас в ВУЗах нашей Родины наблюдается радостная картина Руфотов,Джихалов,Самшутов - которые по-русски с трудом говорят,а учатся в престижных ВУЗах на платной основе, проплачивая сессии, - потом им так же купят место местного чинуши - который будет решать какие бумажки и кому можно выдать,а какие нельзя.
А без бумажки ты букашка в нашей стране.
Они будут держаться своего клана и своего папы - который проплатил ему такое "обучение" - тогда количество их пропихнутых во власть сначала местную - потом центральную возрастет,варваризация достигнет апогея - и мы развалимся,как в свое время Римская Империя.
А теперь вопросы: Кто это "мы" в "Мы подписали с ними ряд соглашений таких как - 12 летний срок школьного образования"?
Где существуют нулевые классы и какая их специфика?
Колледж это и есть ПТУ, если что. Просто с гуманитарными специальностями еще.
Про платное высшее образование - я лично не считаю высокую распространенность высшего образования благом.
Касательно проблемы поступления исключительно за баблос, то такая проблема подстригается при выстраивании адекватной системы, похожей на то, о чем я писал. К тому же я не вижу ничего ужасного в том, чтобы "славянорожденные" тоже группировались и коллективно давали путевку в жизнь перспективным. Это исключительно полезно для общественного развития. А вот нытье "они вот группируются и занимают места" как раз опасно и глупо.
Нулевой класс - http://www.hse.ru/news/1116160.html
Были даже проведены эксперименты - http://www.sc26.org/photoalbum/176/nule
Высшее образование должно быть общедоступным.Тогда появятся новые Королевы и Чебышёвы
"Славянорожденные" - к сожалению, не способны на такое - нашу культуру разрушили изнутри.
Мы не держимся друг за друга,как это делают люди других национальностей,приехавших к нам жить.
Высшее образование на то и элитное, что оплатить и получить его могут только те, кто всеми силами и средствами хочет быть высшим специалистом. Если оно прекратит быть общедоступным со временем исчезнет и массовое желание запихать детей в ВУЗ любым способом, хотя ни стране, ни самому ребенку быть высшим спецом бывает нахер не нужно.
Никто никого изнутри не разрушает - это самооправдание. Мы сами с собой это сделали и несем за это ответственность, от которойв обычное время постоянно пытаемся сбежать. Если мы не научимся уважать друг друга, быть инициативными и ответственными, то по большому счету нет никакого сожаления, что мы исчезнем, как загинули десятки народностей, отказавшихся от жизни.
Если мы хотим умереть, результат уже известен. Если мы хотим жить, придется постоянно работать и рефлексировать себе, что другой кто-то за нас ничего не сделает. Хотя кажется, что может, но он берет за это дорогую плату.
Я на себе ощутил, что старая (и пока нынешняя) система имеет хаотическую роль подготовки к следующему этапу. Подготовленность ребенка к школе зависит от родителей в основном, хотя должна зависеть от детсада, тоже самое и с подготовкой к колледжу или ВУЗу (тут правда прибавляются осмысленные усилия подростка). В нормальной системе хаотический элемент как раз отвечает за провал этой подготовки, у нас он пока правит бал вообще в принципе.
Комментировать